1913’ten Günümüze İmam-Hatip Okulları Meselesi PDF – Nahid Dinçer

1913’ten Günümüze İmam-Hatip Okulları Meselesi Konusu

Nahid Dinçer, eğitim nizamının en hırçın uyanışlarını; İmam-Hatip okullarının dilsiz tarihi üzerinden odağına alıyor. Kitap, 1913 yılından bu yana dilsiz bir uyanış yaşayan bilgi mülkiyeti ve karakterlerin (öğrencilerin, aydınların) hırçın olmayan ama kararlı nizam inşa serüvenlerini deşifre etmektedir. Eser, okulları sadece birer eğitim kurumu dizisi değil, bütünüyle birer toplumsal inşa mimarisi ve kimlik dili olarak analiz ediyor. Mektep binaları ve mahrem meclis nizamı metnin ana atmosferidir.

Yazar, manşetlerin ötesindeki o asıl politik motoru; laiklik ve dindarlık nizamı üzerinden açıklarken; adaletin ve liyakatin devlet geleneği içerisindeki yerini sorguluyor. Bu çalışma, okuyucuya birer müfredat maddesinin parıltısının aslında hangi derin felsefi temeller üzerinde birer vatan kurguladığını gösteren sarsıcı bir aynadır. Dinçer’in yoğun, akademik ve son derece belgeci dili; metni bütünüyle bir tarih laboratuvarına dönüştürüyor. Bittiğinde bir meselenin aslında ne denli büyük bir miras taşıdığını fark edeceksiniz.

Eserin dili vakur ve son derece estetiktir. Yazar, kavramları belgelerden ve maziye dair raporlardan inşa ederek; kutuplaşmaya veda, verilere sadakat temasını ilmek ilmek işliyor. Sistemin vatandaşını nasıl bütünüyle birer numara haline getirdiğine karşı, bu döküm sarsılmaz birer eğitimsel uyanış sunuyor. Şule Yayınları çalışmaları için vazgeçilmez birer kilit taşı niteliğindedir. Okuyucu, sarsılmaz birer bilincin nizamını tarihin dingin olmayan sesinde bulacaktır.

PDF Kitap Bilgileri