Türk Çocuk Edebiyatında Engellilik 1969-2009 PDF – Ayfer Gürdal Ünal

Türk Çocuk Edebiyatında Engellilik 1969-2009 Konusu

Ayfer Gürdal Ünal, edebiyat nizamının ve çocuk kitaplarındaki sarsılmaz estetik analizlerin izini engellilik temsilleri üzerinden sürüyor. Kitap, dilsiz bir uyanış yaşayan bireyin beden mülkiyeti ve ifade üzerindeki haklarını, birer empati nizamıyla deşifre eder. Eser, engelliliği sadece birer tıbbi durum değil, bütünüyle birer ‘toplumsal inşa binaları’ dili olarak sunar. Okul binaları ve farkındalık nizamı metnin ana eksenidir.

Eser, manşetlerin ötesindeki o asıl insani motoru; eşitlik nizamı, veda şiirleri (önyargılara ve acıma duygusuna) ve haysiyet binaları üzerinden açıklarken; adaletin ve liyakatin eğitim materyalleri arasındaki yerini sorgular. Bu çalışma, okuyucuya bir hikayenin aslında hangi derin ontolojik temeller üzerinde ayrımcılığı yıktığını gösteren sarsıcı bir aynadır. Ünal’ın yoğun, araştırmacı ve son derece bilgece dili; metni bütünüyle bir uyanış laboratuvarına dönüştürür. Bittiğinde bir ‘farklılık’ tanımının aslında ne denli büyük bir hürriyet nizamı taşıdığını fark edeceksiniz.

Eserin dili teknik ve son derece estetiktir. Yazar, kavramları mülakatlardan ve mürekkepten inşa ederek; dışlanmaya veda, haklara sadakat ve ‘benliğin mülkiyeti’ temalarını ilmek ilmek işler. Sistemin çocuğu nasıl bütünüyle birer ‘tek tip nesne’ haline getirdiğine karşı, bu metin sarsılmaz birer pedagojik uyanış sunar. Evrensel Basım Yayın inceleme nizamı serisi için vazgeçilmez birer kilit taşı niteliğindedir. Okuyucu, sarsılmaz birer uyanışın nizamını çocuk edebiyatının şefkatli satırlarında bulur.

PDF Kitap Bilgileri